「媽，我頭先撞到個朋友，想一齊食飯，今晚會遲啲返屋企。」 「係咪女仔呀？」電話另一邊嘅語音笑住講，「記住唔好太夜返屋企。」 我答咗「知道」後收咗線，結城老師就遞咗個餐牌過嚟，一睇先知呢間餐廳嘅嘢食幾貴，立即諗到自己嘅零用錢夠唔夠。 「放心，老師請你。」佢好似睇穿我嘅心思，「無理由要一個無收入嘅學生食咁貴嘅晚飯。」 「唔……唔使嘞……我俾得起嘅……」作為男生，覺得無論對方係邊個，都應該要表示大方。 「噗哧！」老師忽然掩嘴一笑，「你只係十六歲，未需要扮老成大體，但我相信你會知分寸，唔會叫過量或過貴嘅嘢食嘅。」 「當……當然唔會。」 「唔介意我飲酒嘛？」 「唔介意……平時老師會飲酒？」 「本身唔係成日飲，只係今晚有酒癮。」 「唔搵朋友陪你？」 「我呢個年紀，身邊嘅朋友都結晒婚或有男朋友，唔想打擾佢哋。」 「所以你搵… …牛郎？」 結城老師靜咗一陣，未開口答我前被走過嚟嘅侍應搶先開口。我哋只好轉換話題，點好自己想食嘅菜式。 然後，打斷咗嘅說話再無連上。 我哋靜靜咁等侍應放低各自嘅餐點，輕輕咁拎起刀叉，切開各自嘅食物，放入口內慢慢咀嚼。餐廳播起一首好舊嘅英文歌，去到副歌部分，樂隊不停唱住「Let it be」。 我唔係好知點解，只覺得佢同老匠人嘅說話不謀而合。 「對唔住，結城老師。」意粉剩低一半時，我放下刀叉望住白色圓碟上嘅青口講。 「做咩事無端端道歉？」佢亦放低餐具，右手溜入我視線中，拎起眼角內嘅酒杯。我隨住紅酒望向佢。 「嗰排我心好煩，因為無論我做咩嘢、喺咩時候，個腦就會浮現一個女仔嘅模樣；」我將目光稍稍移到佢臉側空白嘅牆，「我做咗好多嘢去壓抑，令自己唔去想去諗，但都無作用。我唔知點去面對、去排解，然後嗰日你關心我嘅時候，我煩躁得對你大聲無禮說話，所以想道歉。」 結城老師放低酒杯，鬆一口氣微笑說：「如果你係同我一樣年紀，我會話咁大個人仲煩呢啲小事，但十六歲嘅你，呢啲係足以影響將來嘅人生大事，所以你放心，我唔會怪你或者嬲你。」 「唔好意思……」 「個女仔係邊個？講唔講得被我知？」結城老師嘅語氣同神情，好似返到佢中學時同班上同學聊八卦嘅模樣。 「唔……佢係我以前初中嘅同學……」 「講多啲俾我聽下？大概係咩樣？你同佢點識？有過咩交流？」佢興奮得大口大口飲完杯酒後，舉手叫侍應續杯。 我被佢一連串嘅問題嚇親，連忙喺腦內搵初中時校園生活點滴去應付。結城老師一邊呷住紅酒，一邊聽我似是而...
沙沙沙沙……
吱吱吱吱……
咯，咯，咯，咯，咯，咯……
咯，咯，咯，咯，咯，咯……
噠，噠，噠，噠，噠，噠……
咯、咯、咯、咯、咯、咯……
噠、噠、噠、噠、噠、噠……
咯咯、咯咯、咯咯、咯咯……
噠噠、噠噠、噠噠、噠噠……
咯咯咯咯、咯咯咯咯……
噠噠噠噠、噠噠噠噠……
咯。
噠……
唔？
……
咯，咯，咯，咯，咯，咯……
咯，咯，咯，咯，咯，咯……
噠，噠，噠，噠，噠，噠……
咯、咯、咯、咯、咯、咯……
噠、噠、噠、噠、噠、噠……
咯咯、咯咯、咯咯、咯咯……
噠噠、噠噠、噠噠、噠噠……
咯咯咯咯、咯咯咯咯……
噠噠噠噠、噠噠噠噠……
咯。
噠噠噠噠噠噠噠噠……
唔！
轟隆轟隆……嘎嘎嘎嘎……
喀嚓。
噠，噠，噠，噠，噠，噠……
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
為免各位讀者看罷後發出陣陣的咒罵聲，本人在此先解釋一下。這一篇不到一百字，來來去去也是幾個文字在跳來跳去的文章，是借用了前衛古典音樂大師John Cage的一套理論來寫的。根據他的音樂理論，雖然他坐在鋼琴前而不發出一絲聲音，但他相信聽眾腦海中卻會出現很多的聲響，令聽眾在空白的時間內，感受自己身邊的所有聲響，造成一首完全由聽眾自己主導的樂曲，讓聽眾自己為自己詮釋一段完全留白的音樂。
而我便把這套理論套在文字上。如果John Cage以影像作為開端，引導聽眾進入自己無限的音樂想像領域的話，我這文章便是嘗試以聲音作為開端，引導讀者進入自己無限的影像想像領域。這文章不能速讀，只能細讀、重讀、細想，然後再重新來一次，直至腦袋把聲詞消化，並把空白填滿，最終構成自己所想的影像。
我不知道各位看罷後會否構成我所想的影像，但只要各位能從本文塑造到一個影像，我想我已經成功了。要更容易投入這文章，嘗試把自己想像成失明人士，因為當視覺被中斷，其他的官感便會敏感起來。
There is only a fine line between Art and Crap.
我不求我這文章是藝術，但希望在各位的心目中不是垃圾。
吱吱吱吱……
咯，咯，咯，咯，咯，咯……
咯，咯，咯，咯，咯，咯……
噠，噠，噠，噠，噠，噠……
咯、咯、咯、咯、咯、咯……
噠、噠、噠、噠、噠、噠……
咯咯、咯咯、咯咯、咯咯……
噠噠、噠噠、噠噠、噠噠……
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而我便把這套理論套在文字上。如果John Cage以影像作為開端，引導聽眾進入自己無限的音樂想像領域的話，我這文章便是嘗試以聲音作為開端，引導讀者進入自己無限的影像想像領域。這文章不能速讀，只能細讀、重讀、細想，然後再重新來一次，直至腦袋把聲詞消化，並把空白填滿，最終構成自己所想的影像。
我不知道各位看罷後會否構成我所想的影像，但只要各位能從本文塑造到一個影像，我想我已經成功了。要更容易投入這文章，嘗試把自己想像成失明人士，因為當視覺被中斷，其他的官感便會敏感起來。
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