或者肚餓嘅緣故，老師所謂嘅換衫，我要飯後留意到。 乍看之下，佢依舊戴住幼框墨鏡，圍起嗰條棗紅色嘅頸巾，身穿同一件長長嘅大褸。直至我哋將午飯套餐食完，老師離開座位付錢時，我先見到佢雙腿裸着膝頭，套起一對長筒雪皮靴。 離開旅館之前，佢從口袋內拎出冷帽及皮手套戴上，但膝頭依然暴露於空氣中，任由寒風恣意吹刮。我唔明白。點解佢之前緊張我嘅衣著唔夠抵冷，依家自己卻對膝頭毫無保護。 我無法按住自己嘅好奇，同時帶住對呢種雙重標準嘅不滿，各自上車坐好後問：「你咁樣着唔凍？」 「我有好似你咁樣跳嚟跳去咩？」佢嘲笑話，「你唔知女生忍耐能力比男人犀利？」 「男人唔係強壯啲咩？」 「喺冬天，你會見到唔少女性着短裙，但你會唔會見到男性着短褲？」 「又……又好似係……」我諗起落雪嘅街道，情景的確如此，「但點解要咁樣做？」 「因為想做。」 「就係因為呢啲……」我怕激嬲佢，壓低咗聲音，「毫無邏輯嘅原因？」 「所有嘢到最後都係毫無邏輯，只有喺結果上俾到自己咩嘢意義。」 「就算係痛楚，或者係受苦難，只要俾到意義自己就可以？」 我嘅說話有如落喺地上嘅雪花，埋沒於白茫茫嘅寂靜雪堆中。 老師開咗差唔多一個鐘嘅車，到咗一個細小嘅公共停車場。佢示意我帶好背囊落車，然後我哋行到一個有指示牌寫住「雙繩滝．五百米」嘅山路入口。裡面山路唔算崎嶇，但因為融雪使得路面濕滑，有時要用手扶住左邊嘅石牆而行，避免跌落右邊嘅山崖。十幾分鐘後，不遠處出現一個用木柵圍住嘅小看台，老師加快腳步，幾乎喺踏上看台前跣倒。 走到看台，見老師已經背向我，四十五度抬頭望向前方。我沿住佢視線，兩幕水藍冰瀑就似霧雪中打出兩道冰雷，劈開堅硬峭壁石崖，散出尖銳如箭嘅冰錐從隙間湧出，一支支向住我雙眼直衝而來。 呢一刻，面前看台變成另一個空間。喺嗰度，所有東西被凝結。來勢洶洶嘅瀑布喺吞噬看台嘅一刻前被凝結，河內欲游嘅魚喺擺尾一刻前被凝結，本來心急差啲滑倒嘅老師喺呢刻都係被凝結。 我將被凝結嘅呢一刻濃縮喺手機入面。 可能我嘅動作，又或者時間已到，老師轉身走出看台，往左拐向石牆行去。當我正喺度疑惑嘅時候，佢喺石崖一個無咁斜嘅地方，踩上一塊石頭向上行。我追咗上去，發覺呢個位看似無路，但有輕微被行過嘅痕跡。抬頭一望，老師以近乎手腳並用嘅姿勢爬上石階。我立刻追咗上去。 呢條路既未被開發，而且又斜又迂迴，再加上雪滑，即使我對自己體力算有信心，都覺得一啲都唔容易爬。然而，我...
沙沙沙沙……
吱吱吱吱……
咯，咯，咯，咯，咯，咯……
咯，咯，咯，咯，咯，咯……
噠，噠，噠，噠，噠，噠……
咯、咯、咯、咯、咯、咯……
噠、噠、噠、噠、噠、噠……
咯咯、咯咯、咯咯、咯咯……
噠噠、噠噠、噠噠、噠噠……
咯咯咯咯、咯咯咯咯……
噠噠噠噠、噠噠噠噠……
咯。
噠……
唔？
……
咯，咯，咯，咯，咯，咯……
咯，咯，咯，咯，咯，咯……
噠，噠，噠，噠，噠，噠……
咯、咯、咯、咯、咯、咯……
噠、噠、噠、噠、噠、噠……
咯咯、咯咯、咯咯、咯咯……
噠噠、噠噠、噠噠、噠噠……
咯咯咯咯、咯咯咯咯……
噠噠噠噠、噠噠噠噠……
咯。
噠噠噠噠噠噠噠噠……
唔！
轟隆轟隆……嘎嘎嘎嘎……
喀嚓。
噠，噠，噠，噠，噠，噠……
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
為免各位讀者看罷後發出陣陣的咒罵聲，本人在此先解釋一下。這一篇不到一百字，來來去去也是幾個文字在跳來跳去的文章，是借用了前衛古典音樂大師John Cage的一套理論來寫的。根據他的音樂理論，雖然他坐在鋼琴前而不發出一絲聲音，但他相信聽眾腦海中卻會出現很多的聲響，令聽眾在空白的時間內，感受自己身邊的所有聲響，造成一首完全由聽眾自己主導的樂曲，讓聽眾自己為自己詮釋一段完全留白的音樂。
而我便把這套理論套在文字上。如果John Cage以影像作為開端，引導聽眾進入自己無限的音樂想像領域的話，我這文章便是嘗試以聲音作為開端，引導讀者進入自己無限的影像想像領域。這文章不能速讀，只能細讀、重讀、細想，然後再重新來一次，直至腦袋把聲詞消化，並把空白填滿，最終構成自己所想的影像。
我不知道各位看罷後會否構成我所想的影像，但只要各位能從本文塑造到一個影像，我想我已經成功了。要更容易投入這文章，嘗試把自己想像成失明人士，因為當視覺被中斷，其他的官感便會敏感起來。
There is only a fine line between Art and Crap.
我不求我這文章是藝術，但希望在各位的心目中不是垃圾。
吱吱吱吱……
咯，咯，咯，咯，咯，咯……
咯，咯，咯，咯，咯，咯……
噠，噠，噠，噠，噠，噠……
咯、咯、咯、咯、咯、咯……
噠、噠、噠、噠、噠、噠……
咯咯、咯咯、咯咯、咯咯……
噠噠、噠噠、噠噠、噠噠……
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而我便把這套理論套在文字上。如果John Cage以影像作為開端，引導聽眾進入自己無限的音樂想像領域的話，我這文章便是嘗試以聲音作為開端，引導讀者進入自己無限的影像想像領域。這文章不能速讀，只能細讀、重讀、細想，然後再重新來一次，直至腦袋把聲詞消化，並把空白填滿，最終構成自己所想的影像。
我不知道各位看罷後會否構成我所想的影像，但只要各位能從本文塑造到一個影像，我想我已經成功了。要更容易投入這文章，嘗試把自己想像成失明人士，因為當視覺被中斷，其他的官感便會敏感起來。
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